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中國的獨生子女部世在撥亂反正之時，成長在改革深化之際，經歷了「應試教育」的訓練，承受了傳統與現代的衝撞，他們20年的成長經歷，與我們古老的中華民族的命運息息相矢，但都是為了迎接新世紀的知識經濟時代。 未來新世紀是太空與生化時代，也是中國獨生子女一代成長髮展的時代。經濟的發展為心靈的成長提供了條件，歷經成長陣痛的青年，將在新世紀重塑心靈，重建理想，創立精神文明之殿堂。 健康的人格與理想的境界是什麼？20世紀最偉大的理論物理學家之一史蒂芬·霍金教授為我們作出了榜樣。 假如我們曾留心看見過電視熒屏上覆蓋教授的面容，一定會對他留下深刻的印象；雖然他骨瘦如柴，坐在輪椅上，整個身體與臉部都是傾斜的，他的腦上卻總是掛著一種明快的、燦爛的笑容，假如不是真正的愉悅，絕對不可能具有這樣感人與親切的笑意。然而，他確實是一個患了絕症的人。正是在易患絕症的情況下，他獲得了事業與人生的巨大的成功。霍金教授是一個所有的潛能都得到了發展的自我實現的人。可是牛津與劍橋大學的師長們卻仍記得他是一應不能忍受傳統學習方式的年輕人，他們甚至並不覺得霍金是一個特別聰明的學生，而是一個愛過懶散日子的人。 我們所處的社會還未真正富裕，生存狀態還未完全合理有序。人們對知識的追求還沒達到純粹是為了意志發展的程度，卻常常是為了生計與存在而努力。因此，人們完主自覺的發展要來自創新意識受到了某些阻礙。但是這並非是我們放棄努力創造，放棄追求自身完整的理由。我們只有何出更大的代價，至追求理想中的境界。 知道了霍金的故事，所有的教育者、被教育者及青年，也許會因為生活中有這樣的偉人而對人類懷有更多的自信，並著意使自己的人性更為豐滿完整。 人都是有弱點的，是帶著病痛的，然而正是無數個「有病」的個人，構成了人類完整的不斷發展的社會。 我們研究病痛與瑕疵，卻是為了我們更健康更快樂。 我們謳歌光明，則是為了抵禦黑暗與寒冷。然而，新世紀帶給我們的，可能是從未有過的自信與快樂。 ------------------ 亦凡公益圖書館掃校 |
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