創辦黃埔軍校時，陸秀夫張世傑等對我變態堅持一定要選址在離廣州城五十多里遠的長洲島深惡痛絕，在他們看來，長洲島上山巒起伏、交通不便、人煙罕至，根本就不合適辦這個軍校。但在我近乎無賴的堅持下，最後他們不得已同意了。
黃埔軍校開辦於祥興二年（1279）九月，距光復廣州不到一個月。校長一職我是厚著臉皮一定要當的，方興准將任副校長，謝翱任教務長。軍校為上校以上軍官開設高級班，以一個月為期；其他校級軍官開設中級班，以二個月為期；尉級軍官開設初級班，以半年為期。不過學校的主要學員是基本班，招收青年學子和來自軍中的年輕士兵，以二年為期，並分陸騎海三科。
近六十名上校以上軍官分為二期高級軍官班進行輪訓，除張世傑蘇劉義方興以外，所有高級軍官都得參加。第一期十月初一起，已經結束，第二期是十一月十五開始的，還在進行中。
中級軍官班和初級軍官班開始得晚些，主要選擇了一些讀過書的年齡不大的軍官前來培訓，已經開了二個中級班，四個初級班。
普通班開始得最晚，畢竟從百姓中招收遠不如從軍隊中調動快捷。但普通班人數最多，現在已經有十二個班，其中八個陸軍班，二個騎兵班，二個海軍班。
軍事課程主要包括隊列行軍、紀律軍風、身體素質、器械格鬥、弓弩、臨敵指揮、軍人德操、軍戰策論、軍需供應、軍事格物等（騎科和海科另有專業課程），其他課程則有華夏論、國語、算術等。陸秀夫等堅決要求開設四書五經等聖學，我竭力反對，最後的妥協是將四書五經的內容包含於華夏論內，另外在軍人德操和國語教學中也融進「聖賢之說」。教員實在是非常短缺，不論是軍事教員還是其他各科教員，都很少令我完全滿意的，只好慢慢培養和影響了。
到了臘月裡，長洲島上已經有近千名員和一百多教員，加上各類雇工，不少設施還在建設中。
臘月初五一大早，我和張世傑蘇劉義陳濤源周海生策馬出了廣州城，時近中午才趕到長洲島。
簡單用過午餐，我和張世傑、蘇劉義、方興、謝翱等，以及高級班二期的學員們來到了參謀室。參謀室內有三個大沙盤，其中一個沙盤代表著廣南西路西部和元庭控制的雲南東部，另一個沙盤代表著廣南東路北部以及元庭控制的荊湖南路和江西南路的南部，還有一個是福建的敵我態勢。
方興言道：皇上傳授的沙盤真是不錯，敵我態勢直觀明瞭。
我擺擺手：今日朕可不是來聽頌詞的，來來大家談談元軍下一步可能的行動。大家設想自己是元軍統帥，該如何出手呢？
自我親政後，經常採用討論的方式來徵求軍官們對戰略戰役的看法，久而久之大家都已經習慣了。
五師師長杜滸道：海上我軍目前佔據絕對優勢，元軍若進攻泉州不太容易；江南西路元軍剛得不久，抗元義軍遍佈，加上五嶺橫御，元軍進攻也甚是不便；末將以為元軍的主攻方向當是自雲南向廣南西路的扈州，然後直下廣州。
三師副師長魯河封道：杜師長言之有理，韃子佔領雲南已經二十多年，原來的一些反抗義軍已經被屠盡，便於作為韃子的進攻基地。
一師參謀長潘舍人道：兩位說得有道理，但末將以為元庭也可能採取全面進攻的方式。
「哦！願聞其詳。」我說道。
「皇上，各位將軍。元庭已經控制了幾乎整個中國，通過橫徵暴斂，聚集了強大的人力物力財力，末將估計，元庭可以組織和支撐一百萬左右的軍隊。除去留一部分在北方對付海都的叛亂，以及綏靖各地的軍隊，應該可以聚集起五六十萬的軍隊對付我們這二十萬不到的兵力。皇上親政後我軍屢戰屢勝，元庭再不會輕視宋軍了，一定會傾全國之力力求畢其功於一役。因而我若是元庭，當分兵多路，從福建、江南西路（今江西）、荊湖南路（今湖南）、雲南等地全面進攻，以其抓住對手兵力不足的弱點，使對手首尾難顧，顧此失彼。而大宋控制區域皆在沿海一線，縱深有限，一處失手就會影響全局，到時可能又被逼到瓊州和台灣。」
潘舍人說完後，眾人都不吭氣。半晌，蘇劉義道：也不見得，至少福建路有海軍支援，元軍該沒有那麼容易吧？
國情局局長陳濤源道：據探報韃子再明州（今寧波）、登州（今威海）等地正在大肆建造戰船，準備奪回制海權。
我轉身向蘇劉義道：沈洋的巡獵艦隊要快修整，優先配備最新最好的戰船和裝備，盡早出發。
蘇劉義道：是！末將今日就派快馬前往泉州傳令。
三師參謀長馬南寶道：末將以為即便是全面進攻，也會有重點，扈州東連廣州、南接雷州、西鄰安南、北望雲南。扈州便於韃子從雲南和安南出兵，又是大宋控制區域的交通要鎮，當為元宋必爭之地。
軍情司司長周海生道：最近數月，周邊韃子軍隊雖然沒有發動進攻，但正在向雲南、永州、郴州、贛州、福州一帶聚集，軍需物資也一樣。
張世傑道：眼下最重要的是探查和判斷元軍究竟會從何時開始進攻。
陳濤源道：我和周司長商量過，元軍的季節和物資匯攏至少還需要二到三個月，由於元軍士兵以北人居多，不習潮熱氣候，所以我們估計元軍的進攻時間可能有兩個，一是明年三四月間，二是明年九十月間。
我說道：那就先以明年三月做準備，國情局和軍情司要加緊探查，確保獲得可靠的元軍情報。
陳濤源和周海生齊道：是！
我向方興和謝翱問道：軍校建設如何？有什麼困難？
方興回道：其他的困難還好克服和解決，就是教員實在是非常短缺，不論是軍事教員還是其他各科教員，雖然從軍中和民間都選拔了一些，但缺口還是很大。
謝翱道：軍事課程中以軍事格物教員最為缺乏，按照皇上的解釋，軍事格物指的是諸如地理、醫術、工技、兵器、軍事建築、野外生存、氣象等等雜學，微臣實在是難以尋得合適的教員啊！
聽出這位名滿天下的著名文豪、文天祥好友對我重視雜學的不滿，我安撫道：謝愛卿是著作等身的大賢，為黃埔軍校操勞令朕欽佩。然軍中戰事指揮不比論道，地理、醫術、工技、兵器等知識技能皆可有助於戰鬥的勝利，故而還得請謝愛卿多勞心了。一時找不到也不要緊，有會的就教，沒有會的就張榜求賢，還可以讓有一技之長的學員出任臨時教員。
謝翱臉色稍緩：多謝皇上指點。另外國語推廣標準官話尚可接受，但以皇上所說的簡體字教授，實在不倫不類，臣再請皇上收回成命改用朝廷慣用文字。
我回道：這是簡體字，可以用來快速教會官兵識字，也便於軍令的下達和貫徹，事實上朝廷現在所用文字也不是自古不變的。簡體字雖然變化大些，但萬變不離其宗，還是咱們祖先留下來的東西啊！
二師師長陳吊眼說道：就是！軍令上傳下達講的是易寫易認，簡體字在軍中實行利大於弊，特別是對軍中原來不識字的軍官，學簡體字方便多了。
看到謝翱欲言又止，我不想再糾纏下去，問道：算術如何？
方興道：皇上還記得上次您在這裡見到的劉晨風嗎？
「哦！就是那位數學大師秦九韶的徒弟吧！」
「是啊！皇上跟他傳授了阿拉伯數字後，他正在用阿拉伯數字重新編注他老師秦九韶的大作《數書九章》，說是受益匪淺。一直嘮叨要再向皇上請教呢？」
「好啊！朕空下來可以和他切磋。但他的教學怎麼樣？」
方興道：他自己好像不是特別善於教，但他找了幾個師弟和數學同好，將皇上所傳阿拉伯數字再傳給他們，他們中倒是有好幾個教得不錯。
「好啊！那就讓他專心研究之外，教那些教學員的教員，還有公學老師。」.
一塊剛剛平整的土地上，一群學員正在我面前表演徒手格鬥，一個身材結實，渾身黑黝黝的學員引起了我的注意，只見其他學員很少能在他手裡走上三個回合的。我讓方興把他叫了過來。
「五師一旅三團二營上尉營長牟天與向皇上報到！」
我問道：牟營長身手不錯！你是怎麼加入宋軍的啊？
牟天與回道：德祐二年（1276），文丞相義檄四方兵民抗元，我叔父牟大昌和我召集鄉里響應，浙東提刑杜滸薦舉我叔侄為浙江都使正副將軍。同年十一月，韃子從台州發兵，叔父和我率數百鄉里少年扼守黃土嶺，戰旗書「大宋忠臣牟大昌，義兵今起應天祥。赤城雖已降於虜，黃山不願為之氓。」元兵數千搶攻，我等竭力抵抗，奈何因兵寡力疲，叔父與數百弟子全部陣亡。元兵一路燒殺，直抵茅畬，殺我叔父之子茂才、僧儒、文儒等，我姑姑和堂姐妹全部跳崖身亡，牟氏宗族幾被滅族斷種。我帶著二十餘人躲入深山，堅持抗擊元軍二年多，劫殺韃子和漢奸無數。後聽說皇上收復兩廣閩南，就率人翻山越嶺前來投奔。
我臨機一動：牟營長願不願意再回韃子佔領區去啊？
「只要能殺韃子，皇上讓我去哪就去哪兒！」
「好！朕想建立一個敵後武工營，深入敵後專門除奸滅韃，破壞韃子的軍需供應和交通，組織發動華夏人民起來反抗韃子。不知牟營長願意承擔這一重任否？」
「願意！」
「好！朕就任命你為敵後武工營准校營長！以你們營的骨幹為基礎，吸收其他部隊中的精兵強將。具體事宜朕稍後再吩咐與你。」
「謝皇上！為皇上驅除韃虜在所不辭！」
我對張世傑和杜滸說道：請二位配合組建敵後武工營，杜師長可別捨不得一員幹將啊！
張世傑道：皇上放心！末將一定有限保證敵後武工營的組建、訓練、和物資。爭取讓他們早日出發到韃占區去。
杜滸道：末將也一定配合好！.
太陽漸漸西下，黃埔軍校學員們的歌聲在長沙島上迴響:
大宋軍人個個要牢記，三大紀律八項要注意。
第一一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。
第二作戰一定要勇敢，消滅韃子不要懼犧牲。
第三配合必須要主動，團結奮戰並肩向前進。
三大紀律我們要做到，八項注意切莫忘記了。
第一說話態度要和好，尊重百姓不要耍驕傲。
第二買賣價錢要公平，公買公賣不許逞霸道。
第三借人東西用過了，當面歸還切莫遺失掉。
第四若把東西損壞了，照價賠償不差半分毫。
第五不拿百姓一針線，百姓對我擁護又喜歡。
第六愛護百姓的莊稼，行軍作戰處處注意到。
第七不許調戲婦女們，不良習氣堅決要除掉。
第八一切繳獲要歸公，努力減輕百姓的負擔。
遵守紀律人人要自覺，互相監督切莫違反了。
宋軍紀律條條要記清，大宋戰士處處愛百姓。
保衛華夏永遠向前進，全國百姓擁護又歡迎。
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