人類與自然永遠都會是平穩一體的合作夥伴，不，不只是合作，合作只是對人類的而言，於自然卻是自然而然的；至於所謂競爭，就該要看怎麼看了____這是一個發展的階段，只有發展到了這個階段，才會形成有這樣的看法：
____這就是在人類與自然的關係中，是誰會讓位於誰的主動？也就是所謂的利用問題_____
其實，無所謂誰利用誰，明面上人類是在主動利用自然，但相對而言，自然卻也是在利用人類！
人類利用自然，實則應該說是____人類是利用自然而利用自然，這就是科學。
其實只要符合了三個條件：人類，自然，人類與自然的融合，便就能成為科學了。
這是人類利用自然。
自然利用人類，一是自然的本能___讓人類這個自然也同樣在進行著自然進化；一是人類主動讓自然利用的____是人類的授人以柄_____人類用科學推動著授人以柄_____逼迫的自然不得不『主動』利用人類！
不錯，自然是不會利用誰，它根本沒有這個功能，也不需要這個功能_____是根本不需要這個功能，有的，則已是『無yu則剛』的利用，是對人類的全方位體現（利用）_____使人類（科學）能全方位地對全自然（包括人類與自然）進行著無縫不鑽、無孔不入的反應_____利用！
所以，這所有一切的主動權就全在於人類____全在於人類的自己！
就看你人類願不願意競爭？是主動進行競爭，還是要主動放棄競爭，或是被動放棄競爭____便全在於人類你自己！
因為在自然界_____宇宙中（包括人類），只有人類有自我控制的能力，可以掌握主動權！
所以，人類，你必須負起這個責任！
也只有你才能負起這個責任____這是你的榮譽、權利和義務！
競爭的極點不是使人類無奈地放棄主動，而讓自然把人類給同化了；或便會使人類與自然成就為平衡一體的合作夥伴____使人類與自然能處於同步平行的發展進化中_____因為人類與自就是統一的。
因而在人類與自然的關係中，也就是在科學與自然進化的關係中，人類就一定要佔據主動，至少在於人類向宇宙不斷進行開拓的範圍內，人類是要始終佔據主動的，否則，那科學____科學帶動的人類就也會生銹、停滯……直至死亡！
科學的死亡，也就是人類的死亡——就是科學（人類）被自然的同化過程，是科學（人類）回歸自然的過程____這於科學是被動，於自然則是自然而然；
人類的發展過程本就是回歸自然的過程，也就是人類的生存過程本就是回歸自然的過程______只是這兩個回歸於人類乃是主動的，是主動的追求____科學的發展，因為只有主動，人類才會是發展，否則，便就會死亡；於自然則是自然而然____自然的進化（人類的前進叫發展，自然的前進叫進化）_____自然永遠是自然而然的！
所以所謂的敵手，朋友；競爭夥伴、平衡一體都是相對而言的。
是對人類而言的。
它們（人類與自然）是統一一體中的兩個部分，非此即彼，絲毫不爽。
主動實則也就是發展，也就是人類要發展便是朋友，平衡一體的朋友；不發展而只靠自然進化___便是人類把主動給放棄了，而讓自然自然而然地佔據了主動_____由而這人類便會把自然看為了敵人和競爭對手____卻從不想想，是你人類自動放棄主動權，讓位於給自然的___自然只是自然的獲得，並非是主動地硬搶而得。
……
因為自然與人類中，自然只會自然而然地進化，而只有人類才能發展，也才會發展。
是以，在人與自然的關係中，只有人類佔據了主動____是真正佔據了主動，那人與自然之間才會是朋友，平衡一體的關係；而若人類被動了，那則人與自然之間便就是互為敵手，是競爭死敵的關係；
所以要決定人與自然要成為什麼樣的關係——敵人還是朋友，競爭夥伴還是平衡一體，主動權就全地於人類自己！
這，並可使主動分為部分的主動，完全的主動；暫時的主動，永遠的主動……這一切也全在於你人類自己！
也就是你人類手段____科學的如何發展了____這全是你人類科學的任務！
主動是如此，那被動呢？
是你人類的自動放棄，交給別人（自然）；還是你人類不會也想不到爭取主動，最終而被迫交給別人（自然）……這一切的主動權也全在於你人類自己！
……
自獲功能後，三小的靈智、悟性、理解力也是大開……爸爸的講義早就吃透了，寧寧趁這兩天平靜____這是大戰前的平靜，這不，今天就又來了。
「寧寧，你身上的催化毒素去盡了沒？」還沒等兒子邁進家門，爸爸已聞聲迎了出來。
「去盡了，並為此還好像發生了一些奇怪的變化，好像，好像是會打鬥的武器。」寧寧興奮的緊張莫名。
他早就想請教一下爸爸了，或還能進一步會提高呢？
這是他（她）們三小間的小秘密。
說起他（她）們的武力時，爸爸讓試著收集病毒_____真正的病毒_____人身體中各種病症的病毒，如愛滋病毒，**病毒，癌症病毒等，這對人類又是一大貢獻，並當時就能即時用得上。」
「好，人是統一的，科學是統一的，自然——宇宙也是統一的，因而，對任何一件事，都會牽一髮而動全身……孩子，你『無yu則剛』叔叔……」
忍不住又「嗨」了一聲，「這麼個名字？」
爸爸又接著往下講道：「……人是要發展的，但為什麼呢？人的唯一目的是生存，而要生存，就必須獲取生存資料。要獲取生存資料，就必須要有手段，這手段就是科學，科學是人類唯一的手段。用手段獲取生存資料，於生存資料言是為了獲取生存；但於手段____科學的手段言，則便就是發展。是以，人類要想能再長久一些的生存，則就要需獲取更多的生存資料，也就是需發展更好的科學。如人類要想能再更長久地生存，那則就需再發展更進一步的科學……如此下去……便可一直至人類若想能永遠地生存，則科學就也要能永遠持續地發展____按理論科學是能如此的。
至於人類如何才能發展？科學如何才能發展？
這是科學的問題！
可惜，人類現今的發展，也就是人類唯一的手段_____科學的發展卻走上了歧路，使我們人類，人類的科學自誕生始的上萬年間相對而言就是在原地上的蹦達，一直也沒真正邁出去。
人類因為內外的不能合一，也不是向合一的方向前進，因而其結果則只能是於一方的發展____不是直上直下向高厚的發展，就是左左右右的前後型發展；但因為不是呈自然輻射型的發展，所以最終已化了很大力氣的所謂的發展則只能是『是非成敗轉頭空』的於原地上的蹦達
『是非成敗轉頭空』就是因為人類不是發展，而只是於原地的蹦達，所以才會有那樣的想法；若人類是直正呈發展型的，那就不會感到「空」，而是自認為是有真正成就感的發展了；
人類若合一了，或是向合一方向而走，那在人類發展的長河史上，任何階段的人類_____直至任何階段的個人便都會有他（她）的一席之地，有他（她）的一席之地的成就感，且這成就感還是實實在在的，並無_____並不是為安慰用的虛擬成就感。
今天就講這些，你把這些好好琢磨琢磨。現在回答你的問題。」